对家中有适龄的学生来说,补课,是每个家长都不会陌生的画面,纵然家长一直秉承了素质教育的理念,迫于整体大环境造成的紧迫感,家长只好将孩子送入到补习班中,虽然多数学生在补习班中的效果是家长不满意的,但是,家长不敢果断停掉孩子的所有补习班,害怕他们的成绩再次出现大规模的下滑。
大多数上了补习班的孩子,成绩依然没有任何提升,90%是因为学习方法出现了问题,只要是他们自己足够努力,愿意在学习上付出一定的时间,有足够的毅力坚持,但是,偏偏成绩没有提升。
如果你家的孩子有这种情况,说明是学习方法出现问题。
他们现如今使用的学习方法不仅耗时、耗力,很可能还没有丝毫的效果,因此,对家长而言,积极地帮助孩子找到适合他们的学习方法,才是最关键的,不仅能事半功倍,同时能激发他们积极主动地学习兴趣,避免家长担忧,也能减少孩子付出的时间成本。
在“双减”政策不断落实的情况下,孩子无法在假期中参加补习班,已经成为了无法回避的现实状态,然而,想要孩子的学习成绩提升,是家长无法回避的内心愿望,在双重压力和矛盾的冲突下,家长的内心焦虑自然是可以被理解的。
然而将孩子送到补习班中成绩无法提升,完全是因为上述原因导致,只要家长及时地调整,想必孩子的成绩一定能有所改变,一定不会辜负家长的付出和期待。
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