让生命之花更美绽放——郑州市管城区港湾小学开展生命科普教育辅导课
为了进一步加强生命安全教育，引导学生理解生命的意义，感悟生命的价值。5月20日下午，郑州市管城回族区港湾路小学各年级，开展以“让生命之花更美绽放”为主题的绘画艺术表达心理科普教育辅导课。 活动分三个环节，第一环节以“雨点变奏曲”的热身游戏为开端，让学生感受大自然中天气的变幻莫测，从而联系到每个人的生命：人的一生中会有艰难困苦，也有一帆风顺，这些都是正常的。 第二环节同学们观看《一片叶子落下来》的视频，感受一片叶子的生命历程。观看后同学们纷纷分享他们对生命的理解。有的同学说人生只有一次，我要珍惜 ...
2021-05-22 查看更多如何准备孩子小升初考试，来自几十个成功家庭的经验总结
如何准备孩子的小升初考试，不少考上名校的家长都会给出自己的带娃经验和心得体会。重庆余老师公众号在网上至少收集了30个以上家庭的经验，分析学习这些经验，收获很大，而且不限于对小升初考试本身的了解，更有对家庭文化，亲子教育，家庭管理等方面的收获。对这些经验我进行了总结，也结合自己作为一个老师对此的理解和建议，将如何准备孩子的小升初考试分享给大家，希望能够抛砖引玉。 一、父母如何看待小升初考试 由于孩子自身的成绩，天赋，父母受教育程度，家庭经济情况，以及家庭价值观都有所不同，如何定位小升初考试不可能有一个完全统一的 ...
2021-05-09 查看更多老师学生一对一的补课方式是最好的，关键就是花钱太多！
说请老师给孩子补课，没有一点效果的都是扯谈。 我们分析一下：不管是小学还是中学，每一门课程的知识点总是有限的，有限的知识点中就看孩子掌握的多少，掌握多了，成绩自然就好，反之亦然，这就是为什么每位老师总是在教导孩子要多背多写多练习的主要原因，把知识点掌握住了，成绩也就提上去了，这是最关键最基础的一点；还有另一点，就是掌握好了这些知识点后的汇总提高，灵性的发挥以及解决问题的能力，这就要看孩子的应变与处理问题的能力了，也就是这一点才形成了孩子成绩两极分化的现象。 从以上两点来看，知识点的掌握需要 ...
2021-05-09 查看更多孩子高三了，成绩比较差，一对一补课有用吗？
我还是那个观点，补不补课关键还得看孩子，孩子如果特别渴望提高成绩，那么补课是非常有必要的；如果孩子是被迫补课，那么建议你不要补，那样基本上是白费。 讲两个身边真实的事情，可以说是两个极端的例子。但也说明了一个问题，主动性学习对孩子的影响。 案例一 补课近两年成绩毫无起色 案例一的主角是一个女孩，高一上学期时数学成绩还能考90分以上，高一下学期开始迷恋手机，从此成绩一次不如一次。看到这种情况，家长也是非常着急，就在高二上学期后半学期的时候和孩子商量着补课的事，孩子的态度非常的坚决“不补！”，总是会 ...
2021-05-09 查看更多以下几点原因决定一对一补习效果会更好
孩子是父母的心头肉，盼着孩子未来能够考上理想的大学，是所有父母共同的心愿。 为了实现这一梦想，家长们几乎可以做到不惜一切代价。 几乎没有哪一家的孩子从小到大没上过各类补习班和才艺班的，尤其到了初中以后，一旦文化课成绩不理想，几乎所有父母都伤透了脑筋，到处打听到处问该怎样补习、去哪儿补习效果会更好。 这时就会有很多人说一对一补习效果最好！可是就是单价特别高！ 为什么普遍认为一对一补习的效果最好呢？ 个人认为主要有以下几点原因： 01一对一教学时，没有其他同学 ...
2021-05-09 查看更多请孩子的老师来做家教，一对一辅导的效果非常好
我们不能简单否定辅导班的作用，也不能否定对孩子进行辅导的作用，有些家长之所以对辅导班与辅导老师有意见，主要是因为自己的孩子在经过一段时间的辅导后，花了钱却没达到自己的理想目标，或者觉得孩子压力过大，或者对在职老师又有了一份业余收入而心里不平衡，还有一个原因是，辅导机构众多，鱼目混杂，稍不留意就有了被骗的经历。 我们不能因为一些负面报道或者负面事例，就对一件事物或者事情一棍子打死，应该根据自己与孩子的实际情况，做出自己准确的判断，再说老师辅导孩子的这个过程中，起决定作用的还是孩子的接受能力、自觉能力与努力程度，也不能把全部责任都推到辅 ...
2021-05-09 查看更多补课的“最好形式”是一对一？班主任：前提是做好这3点
很高兴回答这个问题。补课是很多家长、学生非常关注的问题，作为从教多年的高中班主任，我也和很多家长沟通过孩子的补课问题。 关于补课，其实需要关注的问题有很多，比如一对一是最好的吗？一周一次有效果吗？哪种情况下最适合补课？等等。对此，补课的“最好形式”是一对一？班主任：前提是做好这3点—— 1、很肯定地说，一对一是补课最好的形式 在如今应试教育愈演愈烈的背景下，补课成了趋势。现在的问题已不是补不补课，而是怎么补，尤其对于初高中学生。没有课外强化，中考、高考的优势就难以体现。同时也是考生、家长间的不 ...
2021-05-09 查看更多面对数学补习班上“一对一”的三个孩子
这个周末，中老师在补习班上了三个孩子的数学课，都是一对一模式。 第一个孩子，初一女生，不善言谈，上课很专注，你讲什么她就听什么，你让练习，她就专心作业。 第二个孩子，初三男生，独立性很强，什么题型都不许老师讲，独自苦思冥想，老师安排的两个小时的学习内容根本完成不了。 第三个孩子，初四女生（留级一年），性格开朗，思维敏捷 ，解完一个数学题就会把双手伸开看自己新做的美甲。 请问这三个孩子是否需要上补习班呢？ 你家的孩子属于上补习班 ...
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