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按理说，孩子到了小学4年级，如果教育方法科学，成绩应当名列前茅才是对，现在成绩全班倒数，才想起来要不要全职辅导，说实话，已经有些迟了。

孩子4年级成绩倒数，要想提上来，需要好好分析孩子身上存在的问题，可以从两个方面分析，一是学科累积的问题，二是学习习惯问题。

从学科问题看，语数英三科到底累积了多少问题，这些问题你怎么去突破。

△语文:前面4年是怎么学的？有没有阅读习惯？有没有背诵习惯？书写情况怎么样？是能一丝不苟地书写，还是连一个笔画也写不好？是不是书写飞上天了？

如果没有阅读习惯，没有背诵习惯，书写还很差，请问你准备怎么弥补？

语文要想补上来，阅读、背诵、书写都需要从头开始，需要长期积累才行，做家长的可要用心喽。

你就是全职，你准备怎么补？阅读从哪里着手？背诵从哪里开始？书写如果已经形成坏习惯了，你怎么纠正？

△数学:现在能考多少分？考多少分问题都不大，你就看他脑子开窍没？

你可以尝试辅导一下，你就看他作业怎么做的，会不会？存在什么问题？

为什么说考多少分并不是最重要的呢？比如，人家考100分，你的孩子考80分，问题也不大，如果做错的地方你讲给他听，他能听懂，说明他脑子还是开窍了，这就好办了。

作业不需要什么难题，繁难偏怪的题目都不要，就是书上最基础的题目，你看他会不会，会了，脑子就是开窍的。

如果做题大部分不会，那就往前推算，看他从哪里开始脑子就没有开窍，比如一年级时，10以内加减法会不会，脑子反应情况怎么样，10以内加减法没有问题，减法脑子也能转过弯来，那就看10以上加减法会不会。

你要去辅导孩子，你就要把前面4年累积的问题全都找出来，所有脑子没开窍的地方都叫开窍，你就成功了。

开窍是第一步，是基础，基础基本没有什么问题，才能谈得上提高。

你作为家长要辅导孩子，那就请你自己先当小学生，把孩子四年的数学书全部看一遍，梳理一遍，不要你弄别的，就把书上例题抄下来让孩子做，看会不会，测试孩子问题在哪里。

△英语:大部分学校从3年级开始学，各省还不一样，用的教材也不一样。民办学校也有从一年级就开始学的。

如果从3年级开始学英语，现在4年级下学期已到期中，时间过去不到一年，累积的问题也不算太多。

你就看孩子存在什么问题，看看孩子书写情况怎么样，26个字母是咋写的，单词是咋写的，能规范书写不？

如果每一个字母都写不好，写单词时字母之间距离太大，你就要好好纠正，怕就怕孩子写单词，甚至写句子时，看起来全是像写字母，单词不是单词，句子不是句子。

一个单词里面字母之间距离太大，写句子时单词与单词之间不留距离，所以看起来全是在写字母，这个习惯是很麻烦的，你不把这个问题扭转过来，恐怕书写这一关就跌倒了。

你要这样辅导，先从26个字母的读写开始，能规范地读和写，然后每一课单词达到会读会默写，课文会背诵。一课一课过关。

△从学习习惯看，看存在什么问题，孩子心思用在什么地方了，是到家做作业，还是到家就玩游戏，有没有玩游戏上瘾的问题。

还有，作为家长，你有耐心不？你有方法不？辅导孩子对家长来说可不是什么轻松的事，如果没有耐心也没有方法，见孩子有问题不明白就火冒三丈，然后不是打就是骂的，恐怕很难辅导好哦。

孩子的问题都是家长的问题，笔者要问一下，为什么到4年级孩子已经成差生了，才想起来要辅导，前面4年干嘛了，总是等问题成堆了才去解决，可不好办哦。

告诉你吧，如果从一年级开始就用最好的办法来辅导，4年下来了，你的孩子已经成学霸了。

作为家长，对孩子的问题要明察秋毫才行，就是说要及时发现孩子问题，并及时解决，这样孩子学业才能顺利发展。

至于要不要在家全职辅导，要看家长本人意愿，还要看家长有多大能力解决孩子问题，别孩子问题一点没解决，还弄出更多问题来，全职又有什么意义呢？