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即将步入升学季，高三的孩子考大学，初三的孩子升高中，六年级孩子升初中，剩下幼儿园大班的孩子，要奔入小学的大门了！这也算是孩子们要正式接受过教育了，开启他们的漫长的求学生涯。为此，父母们也急上心头，要不要给现在读大班的孩子提前教一年级的内容？

这确实是一个值得人思考的问题，在全民重视教育的时代，每个人都得跟上教育的步伐，学好知识，以便于能在未来立足社会，走得更顺畅一些。

现在对于大班的孩子要不要接受小学教育，主要有两种声音

支持孩子提前学习小学课程

一些人认为肯定要给孩子提前介入小学课程，否则孩子到了小学，难以理解，不能跟上老师的进程，而且很多孩子已经在入学前学习了小学课程，如果自己的孩子不去学的话，难以跟上别人的节奏，学习肯定吃力。如果提前学了的话，就会轻松很多，孩子也会自信一些。

部分家长认为，如果孩子刚进入小学就看到别人比自己优秀，内心肯定是有落差的，这样会打击孩子的学习积极性，导致孩子内心失落，无法安心学习。并且老师一般会偏向于那些学习表现好的孩子，这样没有提前学小学课程的孩子多少会吃亏。

不支持孩子提前学习小学课程

还有一部分家长认为，什么年龄做什么事，学习要与孩子的心智发育程度相匹配。提前给孩子教授了小学课程，孩子看起来是学会了。实际上，他们背负了很多负担，与孩子的状态不符，对他们并不利好。

另一个原因是，家长担心孩子产生“三年级效应”，也就是超前教育带来的结果。这也是一个事实，过去有很多孩子在学龄前接受了超前教育，学习了很多课程，在一二年级，确实表现突出，成绩优于他人，但是到三年级开始，孩子的成绩逐渐下降。

这是因为一部分孩子的知识储备量也就到二年级的水平，他们在一二年级学起来相对轻松，有的孩子甚至不屑于听老师的课，就能有好成绩，而到了三年级，学习难度增加，孩子也没有接触过，而之前又没有养成好的学习习惯，导致学习吃力。

这两种声音，各有各的道理，面对现实，确实都值得思考。毕竟，孩子们之间的竞争也是很激烈的，孩子的教育又是人们关心的头等大事，哪个家长能轻松大意呢？

听听过来人的想法和建议

如果不提前学，完全可以，小学就是从零开始教育孩子的；重点是如果想提前学，可以适当介入，但不需要完全学会和掌握

这里说的可以介入的意思是，可以让孩子知道小学要学哪些内容、会按照哪种方式上课和学习，大致有哪些方面，让孩子心中有大概的了解，毕竟再有几个月就要步入小学了，了解一点，对孩子的学习也是有帮助的。

此时，父母不需要强制要求孩子必须学会这些内容，孩子只要知道会学些什么，心中就有一个大致的构建框架，到了小学，老师自然是从头交给孩子的。即便老师们知道有些学生之前学过，也会从头再来。孩子虽小，总能适应学习状态，学会学习的。

这里要说的是，父母应提前给孩子培养好学习习惯。比如，画画的时候要专心、听故事的时候用心听，爱思考、爱提问等有助于学习的好习惯，这样孩子上学以后肯定会轻松很多。

心智发育较为成熟的孩子，或者有自主学习需求的孩子可以去学

对于心智较为成熟的孩子，比如生在后半年的孩子，也就是8月31日以后出生的孩子，往往入学的时候相比其他孩子，年龄大一些，心智成熟一些，他们实际上已经具备了学习的能力。此时，父母可以考虑给孩子介入一点即将要学的内容。

但还是得依照孩子的具体情况去实施，如果孩子有自主学习的需求，接受能力也到达了合适的状态，可以去介入小学的课程，适当地学一些内容。因为他们自身已经具备比较好的学习能力，相对会容易一些。

具体的数字加减法、拼音等该不该给孩子教

其实这些内容在很多幼儿园已经有老师给学生们教了，尤其是在一些私立幼儿园。但还是得符合孩子的实际情况，若是孩子比较幼小，不建议提前教，他们只是认为数字和拼音是一些符号，而不是真正弄懂了。

如果家长“硬塞”给孩子这些知识，只会适得其反，让孩子对学习产生厌烦的心理，这样在以后学习起来是有难度的。因此，家长们要懂得循序渐进的道理，逐渐给孩子渗透知识，或者在孩子入学后，家长可以在孩子学习的同时，指导孩子。

总之，孩子的教育不是一件小事，是全民重视的大事，无论怎样，家庭或者学校，都应以孩子的积极发展为前提去教育孩子。