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我们知道，当下小学生如此辛苦，怎么减负也减不下来尽管跟国民教育意识水平提高，尽管跟很很多父母在孩子的教育问题上早有长远规划等等密不可分，但是客观上导致越来越多的孩子们越来越辛苦的原因其实还是来自于“择校”。

当然，“择校”背后的问题其实就更大了，这里还会牵扯到教育资源分配的问题。

所以在过去存在小升初择校的地方我们就会明显发现：

1、名办学校的师资、生源质量普遍高于公立学校，尤其是同为“优质”的学校之间比较，多数优质，民办好像更加“实至名归”；

2、各种教育机构鳞次栉比，尤其是一些规模较大的机构更是会开办多分校；

3、孩子们早早就开始报各种班，家长们见面了报的少的或者没报的都感觉不好意思打招呼了——缺少太多话题，甚至干脆就被割裂成了不同的圈子；

4、大批的孩子所有课外时间被充分的安排起来，有的是补差，有的是提优，有的是超前，有的是兴趣特长……反正只要孩子别闲下来，花再多钱、再多时间陪着父母就更“踏实”。

……

而这其中，影响最大的其实还是公办学校的生源质量一降再降，由于义务教育阶段是不能够拒绝学生接受教育的，尽管民办也应该遵守这个规定，但是我们可以看到如果真的适不适应民办的学习进度，学生大都还是或主动或者被动转到了公办——公办教育彻底沦为了民办教育的补充，成了整个基础教育的“兜底”存在。

另一方面在师资方面，尤其是优秀教师的培养上是需要很长的一段时间的，但是民办学校却可以通过高薪的方式把人挖走……我们不能去谴责那些被挖走的教师，因为人人都有选择自己如何工作、生活的权利。事实上，如果不是公办学校还有“编制”这个东西，恐怕人才的流失会更加严重。但是现实却是公办学校还在不断地“缩编”……

所以在各种综合因素的作用下，作为家长自然希望给孩子选择更好的教育环境，而要选择更好的教育环境即便是花再多钱孩子也得能够适应不是？所以就只能给孩子不断地“加码”。

而今已经步入了2020年，不如意外的话，今年将在全国绝大部分地区彻底开展“公民同招”政策。有人说如此一来，小学阶段的各种补习班应该会受到很大冲击了。

会吗？

其实是会的。

但是这种影响更多的不是在于上的人少了，而是在于机构开始“转型”了。

我举两个典型的例子：

第一个是“奥数”的改变。

奥数教育可以说是在“择校时代”中所有辅导班中风头最强的一项！

但是随着先是小学、初中各种奥数禁赛，再是推行小升初摇号的改革政策，使得很多原本就是功利性学习奥数的家长会放弃奥数的学习。即便是不放弃的，往往也会降低对奥数学习的紧迫性，使其从最初的最高级可能掉到了最低级这个程度。

但是我们也看到了，一些奥数为主的教育机构随之做出了调整——把原来的奥数导向直接转到了“课内满分”的方向。

有人说这算什么？这不就是普通的培训机构在做的事情吗？

其实不然！

例如某教育机构，刚刚将结束的期末考试，不知道有多少家长收到他们的推送信息——为孩子免费分析试卷服务！

有人说这不是好事儿吗，而且还不收钱。

对我们个人来说当然是这样的， 但是我要说的不仅仅只是这点——机构通过这样的活动，几乎可以在最短时间内获得全市所有年级的各科试卷！

这事儿谁能做到？

我们可以想象的出来，通过这样的活动，这家机构可以获得某一地区历年历次考试的真题试卷，然后集合他们的师资对试卷进行系统的分析，这些数据将会对他们的课内辅导带来非常巨大的影响，进而也会影响到在那里接受辅导的孩子——从此，机构的教育不再是独立于学校教育体系的教育，他们甚至会比任何一所学校都更懂学校教育，当更多的人意识到这点的时候，意味着什么？意味着新的一轮“剧场效应”又要上演了！

真的好厉害！

第二个是语文的改变

语文在过去的辅导班主要是侧重阅读理解、作文这类的。

但是随着语文教育的改革，尤其是近两年新教材的使用以及高考语文的风向标作用，使得不仅仅只是家长们焦虑了起来，就连语文老师们都有点无所适从——在有限的课时内能够完成“语言教学”的部分就已经很难了，而且在减负的限制下，使得语文老师更加没法在“文学素养”上给予学生太多的要求。

除非是这个班的家长能够齐心协力配合老师，否则只要有一个家长会因为老师多布置点作业、多要求父母协助老师一下就去举报的话，整个班的孩子想要在未来的语文考试中获得好成绩，那么更多的只能依赖于“自学”了。

而这个这个“自学”，对于绝大多数家庭来说是不可能自己觉得的。

因此他们不得不把目光转向教育市场——而这个时候他们才发现，现在的语文教育机构也不是过去的样子了，现在他们在搞得叫做“大语文”。

什么是大语文？

不用说太多的很炫的概念，作为普通家长我们只需要知道：

1、它的“大”大在了内容非常的广泛可以说是“从古至今”且还包括“海内外”；

2、所有主要名著都会给你讲，而且再长篇的名著最多2-3个小时也能够给你“讲完”；

3、会给你讲很多的阅读理解答题技巧；

4、会给你讲很多写作文的方法；

5、会给你讲很多名人、时代的奇闻异事。

……

总是，除了“应试”内容你觉得不多之外，其他的都很多！

但是你偏偏还会觉得这样学是“有用”的——因为我们会发现他们的每一项设置都是针对语文教学改革或者说考试改革而设置的内容。

至于英语我们就不多说了， 英语学习的最大变化其实不在于基础教育阶段的“应试学习”，而是在于听说应用的学习和“早教”阶段的学——越来越多的人开始重视英语的“用”而不是“考”。

所以，不语认为取消小升初择校之后，改为电脑摇号的“公民同招”模式，不太可能对报辅导班人数上有太大的影响看，但是会对机构本身有一定的影响。一方面是如上所说的需要转型，另一方面则是各地教育管理部分对机构的严查也使得部分不正规的机构无法生存。

那么对此，您有何看法呢？