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近年来，随着升学压力越来越大，许多家长选择通过给孩子报学习型辅导班来提高竞争力，也间接催生了“辅导班办班乱象”。

为解决辅导班问题，“双减政策”应运而生，但在政策落实期间，一对一家教却渐有壮大之势。

这种现象引发了网友讨论：双减政策与一对一家教是否会在未来形成替代关系？国家是否会进一步加以约束？

对此，教育部做出正面回应。

双减政策实行后，一对一家教是否将成为替代品？教育部对此做出回复

作为国家为青少年减负的重要举措，“双减政策”的主要内容是全面规范校外培训辅导机构以及减少作业量和课业负担。

从长期看，该政策将规范教育行业、减轻学生负担；但从短期看，在一定程度上会导致学生额外学习的机会减少，从而加剧家长的焦虑。

为了在响应“双减政策”的同时不让孩子“输在起跑线上”，许多家长选择高薪聘请一对一家教辅导，这也引发了“一对一辅导势强”的现象。

然而根据教育部的回应分析，国家却似乎并不打算给一对一辅导行业发展的空间。

有关部门近日就家长关注的一对一家教问题作出了回应，并出台了两项具体规定：一是不允许在职教师有偿代课，二是任何个人及组织不得以家教名义开展中小学生培训。

可以说，这两条规定的公布明确否定了一对一老师来源的两种可能性——即来自机构的辅导老师和来自学校的在职老师，这也就意味着，一对一家教并不被国家认可和提倡。

我们不能否认，在目前双减政策实施期间，一对一家教行业的确获得了一定的发展。但从长期考虑，一对一家教行业并没有得到国家的认可和支持，就算当前繁荣，也更像是无法久存的“昙花一现”。

一对一家教由来已久，在辅导班大班教学还未受到限制的时代，一对一家教作为小众的辅导模式就已经出现在了经济实力较强的家庭里。

家长们通过支付高额报酬吸引优秀老师上门辅导，为孩子提供具有针对性的教学。虽然目前，一对一这种模式已经逐渐大众化，但其高昂的价格和以大量财富进行教育资源置换的本质并没有发生变化，而这在倡导教育平等的今天，必然是不为国家所容的。